第一種人：因?qū)W歷而處處受限的人

因?qū)W歷問題而在職場(chǎng)上處處受限的人。

隨著國內(nèi)職業(yè)化水平的提高，國內(nèi)很多專業(yè)崗位都實(shí)行了“職業(yè)準(zhǔn)入制度”。教育文憑對(duì)希望從事這類工作，而又沒有學(xué)歷的人是有用的。(自考學(xué)歷同樣屬于國民教育序列，為國家所承認(rèn))

第二種人：希望獲得其他專業(yè)技能的人

因?yàn)樯鐣?huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，很多在職人士、在校學(xué)生都希望獲得除本身從事行業(yè)、本專業(yè)以外的其他專業(yè)技能。

做IT的計(jì)劃做管理、做銷售的計(jì)劃做HR，這在當(dāng)下都是很常見的事。但因?yàn)楸旧碓诼殹⒃谛５男再|(zhì)，不可能完全拋開手頭的工作學(xué)習(xí)去專門學(xué)習(xí)，自考文憑就成了這部分朋友的最佳選擇。

因?yàn)樽钥荚趯W(xué)習(xí)上時(shí)間比較自由，即無須到校上課、無須按時(shí)上課，只要您有時(shí)間隨時(shí)可以學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)的時(shí)間、空間要求都相當(dāng)寬松。所以自考對(duì)這部分希望獲得第二學(xué)歷的朋友們是有用的。

第三種人：純粹想學(xué)知識(shí)的人

雖說職場(chǎng)人士都早已脫離校園，但是其中還是有不少純粹想學(xué)知識(shí)的人。

有些人從事物流、化工等行業(yè)，但是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)非常感興趣，那自考文憑就成了這些朋友的最優(yōu)選項(xiàng)。

可能會(huì)有人說，如果純粹想學(xué)習(xí)知識(shí)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)教育、成考也可以啊。

并不否認(rèn)這種論調(diào)，但我們討論的前提是：對(duì)什么人有用!而不是“哪些有用?”

第四種人：學(xué)歷含金量問題

學(xué)歷含金量問題是選讀網(wǎng)絡(luò)教育、成人高考、自學(xué)考試、在職研究生等在職類學(xué)歷教育朋友們最為關(guān)注的問題之一，可以坦率的講，無論是在職研究生，還是普通的網(wǎng)絡(luò)教育文憑、成人高考、自學(xué)考試，它們的含金量都比不上全日制普招的專本科、研究生。畢竟這幾類考試主要面向的人群都是已經(jīng)參加工作的在職人員。

自學(xué)考試的性質(zhì)是挺適合大多數(shù)人去參加的。

如果您擁有了本專科學(xué)歷，就擁有了進(jìn)入某個(gè)行業(yè)、參加某個(gè)資格考試的門檻，這是不是比總在糾結(jié)“文憑含金量”問題更有意義呢~

以上就是關(guān)于“自考本科文憑對(duì)這幾類人最有用！”的相關(guān)內(nèi)容，如果你對(duì)選擇專業(yè)、甚至是學(xué)歷提升方式都還不是很了解，可以咨詢?cè)诰€老師做個(gè)學(xué)歷測(cè)評(píng)，避免選錯(cuò)專業(yè)、提升方式延長(zhǎng)畢業(yè)時(shí)間哦。