英語(yǔ)二是考試的難題之一。最近有考生問(wèn)我們提高重慶自考英語(yǔ)二的技巧。重慶自考英語(yǔ)二該如何進(jìn)行復(fù)習(xí)？下面隨著小編一起往下看看吧，希望對(duì)你有所幫助。

根據(jù)現(xiàn)行公共英語(yǔ)自學(xué)考試大綱，英語(yǔ)（2）的教學(xué)目的是使學(xué)生掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，初步具備閱讀一般英語(yǔ)專業(yè)書(shū)籍和材料的能力。具體要求如下：

1.語(yǔ)音：能拼寫(xiě)國(guó)際音標(biāo)，朗讀課文流利，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基本準(zhǔn)確。在考試中，雖然不考語(yǔ)音題，但有一定的語(yǔ)音基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好英語(yǔ)的基礎(chǔ)。在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生不能要求準(zhǔn)確的發(fā)音、英國(guó)或美國(guó)的發(fā)音差異、流暢的閱讀或美國(guó)的發(fā)音，但能夠閱讀和說(shuō)話是必不可少的。否則，整個(gè)學(xué)習(xí)將非常困難和無(wú)聊，學(xué)習(xí)成績(jī)將大大降低。因此，自學(xué)考試的學(xué)生應(yīng)該能夠在語(yǔ)音學(xué)習(xí)中閱讀單詞和課文，并能夠表達(dá)自己的想法（理想的結(jié)果和標(biāo)準(zhǔn)類(lèi)似于中央電視臺(tái)中的專家學(xué)者的英語(yǔ)：發(fā)音不準(zhǔn)確，但能夠順利表達(dá)自己的想法）。然而，小編并不提倡學(xué)生在英語(yǔ)（2）學(xué)習(xí)中聽(tīng)錄音或練習(xí)口語(yǔ)。相反，他們應(yīng)該根據(jù)教學(xué)大綱從閱讀課文開(kāi)始，在課文學(xué)習(xí)中提高自己的發(fā)音。

2.詞匯：英語(yǔ)（2）包括約3800個(gè)英語(yǔ)單詞（其中中學(xué)習(xí)詞匯1600個(gè)）、約750個(gè)短語(yǔ)和5萬(wàn)多個(gè)閱讀單詞。它需要流利地閱讀和說(shuō)出單詞的語(yǔ)法特征（單詞和形式的變化），并能夠說(shuō)出漢語(yǔ)的意思。對(duì)于更常用的單詞，它們應(yīng)該能夠在英語(yǔ)和漢語(yǔ)之間翻譯，拼寫(xiě)正確，并記住固定的匹配。此外，還要了解構(gòu)詞的基本規(guī)則，記住常用前綴、后綴的意義，并根據(jù)其猜測(cè)詞性和詞義。這項(xiàng)任務(wù)說(shuō)起來(lái)并不難，但由于自考學(xué)生工作任務(wù)重、家庭責(zé)任大、學(xué)習(xí)時(shí)間少等原因，幾乎很難完成這樣的詞匯。

3.語(yǔ)法：英語(yǔ)（2）的學(xué)習(xí)要求學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的整個(gè)系統(tǒng)（詞法和句法）有清晰的概念，掌握詞形變化的規(guī)則，了解句子中單詞和短語(yǔ)的作用、句子和句子的結(jié)構(gòu)和功能，并在閱讀和漢英翻譯中實(shí)際應(yīng)用。本質(zhì)在于系統(tǒng)性。這對(duì)于自考生來(lái)說(shuō)尤為重要。有了系統(tǒng)性，各種亂七八糟的知識(shí)點(diǎn)會(huì)變得簡(jiǎn)單易記。考生應(yīng)有相應(yīng)的配套練習(xí)。光靠書(shū)本練習(xí)是不夠的，難度似乎離考試很遠(yuǎn)，學(xué)生很難接受。同時(shí)，語(yǔ)法和詞匯應(yīng)相互促進(jìn)，不能偏廢。學(xué)習(xí)語(yǔ)法應(yīng)該是為了提高詞匯的應(yīng)用能力，而詞匯的學(xué)習(xí)和記憶反過(guò)來(lái)又促進(jìn)了語(yǔ)法的理解和應(yīng)用。

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